En 2023, le ministre de l’Éducation nationale Gabriel Attal a initié une expérimentation auprès de 1200 écoles pour lutter contre le harcèlement scolaire. Pour ce faire, les enseignants contributeurs ont commencé à mettre en place, dans leur classe depuis janvier 2024, des cours d’empathie. 
Quels sont les enjeux de ces séances ? Quelles sont les ressources utiles pour animer ces cours d’empathie ? Comment Lili vient soutenir les enseignants et enseignantes engagés dans ce programme, dès la maternelle ? Voici quelques éclairages pour vous outiller et préparer la prochaine rentrée.

Pourquoi développer l’empathie dès le plus jeune âge favorise un climat scolaire positif ?

Qu’est-ce que l’empathie ? 

« L’empathie, c’est l’aptitude à se décentrer de soi pour se représenter le monde d’un autre. » Cette définition proposée par Boris Cyrulnik, neuropsychiatre et écrivain, précise parfaitement l’idée derrière la sémantique. Néanmoins, même si le principe de se mettre à la place de l’autre parait simple, l’expert rappelle que pour réaliser ce pas de côté, il est essentiel de se sentir en sécurité.

C’est quoi un cours d’empathie ?

Les cours d’empathie ressemblent à une séance habituelle. Ils se construisent autour d’un objectif pédagogique, s’appuient sur des compétences à développer et nécessitent une posture professionnelle bienveillante, ouverte et à l’écoute. 

La régularité des séances permet aux enfants, de la maternelle au lycée, d’acquérir les compétences psychosociales (CPS).  Elles sont au nombre de 16 et organisées en 3 parties, selon la classification actualisée et publiée par Santé Publique France : 

  • les compétences cognitives ; 
  • les compétences émotionnelles ;
  • les compétences sociales.

Les séances proposées en classe vont donc viser le développement de ces CPS ou leur renforcement. Et ce sont ces compétences qui vont aider nos élèves à se connaître, mieux se comprendre et mieux interagir avec les autres.

Quelles ressources pour les cours d’empathie ?

Dans le cadre de l’expérimentation au sein des établissements du primaire, différentes ressources ont été choisies. On peut citer, par exemple : 

  • les ateliers de philo pour enfant ; 
  • la méthode scandinave Fri for Mobberi ; 
  • le jeu des 3 figures ; 
  • le kit des 30 séances de la DGESCO.

L’enseignement derrière les cours d’empathie a donc pour objectif de favoriser un rapport aisé à soi, d’abord, et aux autres ensuite. Ces deux conditions réunies permettent d’améliorer le vivre-ensemble, à l’école. En effet, la réalité du terrain prouve qu’un enfant qui a trouvé sa place d’élève, au sein du groupe classe, est davantage disponible et engagé pour les apprentissages. 

Possiblement soutenus par un travail plus global sur les compétences psychosociales au service du climat de classe (apprendre à réguler ses émotions et développer son attention avec des temps calmes, développer la créativité et la communication avec de l’art et des jeux d’improvisation…), ces ateliers philo mobilisent la capacité à structurer un raisonnement et nourrissent l’esprit critique. À partir de là, il est assez naturel d’entrevoir le cheminement vers la réussite scolaire.

Comment Lili peut accompagner les enseignants pour mener les cours d’empathie ? 

Lili, qu’est-ce que c’est ?

Lili est un assistant pédagogique audio, choisi par l’Éducation nationale pour enseigner les compétences psychosociales (CPS), dès la maternelle.

Lili se distingue par une pédagogie ludique, active et expériencielle de l’enseignement explicite des CPS en s’appuyant sur 3 types d’activités complémentaires :

Nos ateliers philo « Je grandis » proposent des podcasts aux thèmes variés et des ressources pédagogiques de qualité, conçus par Edwige Chirouter et Jean-Charles Pettier. Ils sont tous les deux enseignants, formateurs et chercheurs experts en philosophie pour enfant.

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Pourquoi choisir la méthode de la philosophie pour enfant ? 

Les ateliers philo développent la pensée réflexive, créatrice et l’esprit critique. À l’aide de discussions démocratiques et de supports variés, cette méthode permet notamment de comprendre qu’il est possible de ne pas être d’accord avec quelqu’un.

De plus, elle permet aussi de mettre en lumière qu’il n’y a pas de réponse universelle ou de réponse juste et attendue. Or, cette perspective est assez peu fréquente dans les séances habituelles. Un exercice de mathématiques attend une réponse juste. Une question en français attend des éléments de réponse précis.

Les situations et les questionnements multiples accompagnent les élèves dans leur capacité à expliciter leur point de vue et à argumenter. C’est dans cette richesse des échanges, dans la problématisation et la conceptualisation à partir d’exemples, en apprenant à réfléchir à bonne distance de leurs propres émotions, qu’ils puiseront l’importance de l’écoute, de la tolérance et du respect des différences. Ainsi, ils apprendront à ne plus être en désaccord avec untel mais avec l’opinion d’untel.

Faut-il avoir une culture philosophique importante pour animer un atelier ?

Lors des ateliers de philo pour enfant, la mission principale de l’adulte est de poser un cadre sécurisant dans lequel il met les élèves en situation favorable pour exprimer et justifier leurs opinions. La posture est donc avant tout liée à des gestes professionnels pédagogiques connus de tous les professeurs.

Cependant, conscient que cette pratique peut inspirer et tout autant inquiéter, Lili a mis en place un module de formation à la philo pour enfant et partage des conseils concrets en fonction de votre situation (profil ou comportement d’élèves, niveau de classe, thématique…). Par ailleurs, plus de 70 ateliers « Je grandis » sont clés en main (podcast avec situation initiale et questionnement, trace écrite, bibliographie, fiche de liaison avec les familles…) et vous permettent de conduire des séances avec sérénité.

La généralisation des cours d’empathie est prévue pour la rentrée de septembre 2024 en France. Que vous souhaitiez inclure le théâtre d’improvisation dans votre emploi du temps, intégrer les cours d’empathie dans un projet d’école ou tout simplement vous épanouir en utilisant des ressources originales et de qualité, Lili s’adapte à vos besoins et à tous vos élèves.