Passer de l’intention à la pratique quotidienne du développement des compétences psychosociales (CPS) demande des outils qui s’intègrent naturellement dans la vie d’un établissement. Que vous soyez une école ou un collège, le programme Lili s’enrichit désormais d’une nouvelle proposition : la mallette des Super-profs.
Fruit d’une expérimentation de grande ampleur menée avec la DRANE de l’Académie Nancy-Metz, cette mallette a été conçue pour répondre aux réalités du terrain. Elle permet une approche hybride qui garantit une parfaite complémentarité avec l’application audio : un point d’appui physique rassurant qui facilite la mise en œuvre immédiate des séances, quelles que soient les affinités avec le numérique ou les modalités d’organisation de chacun.
La mallette des Super-profs : un ancrage physique pour sécuriser la pratique
La mallette des Super-profs vient renforcer la réponse de Lili aux éventuelles contraintes logistiques.. Proposée en 3 niveaux (Maternelle, Élémentaire, Collège), elle apporte une réponse visuelle et concrète pour encourager et stabiliser la pratique. Elle contient tout le nécessaire pour compléter l’expérience audio avec une version imprimée des ateliers Lili :
- Le guide pédagogique : disposez de la programmation d’activités et rituels, et des fiches de préparation et de liaison associées, pour nos 7 séquences pédagogiques (Apprivoiser mes émotions, Muscler ma concentration, Dompter l’erreur, Oser à l’oral, La jouer collectif, Réfléchir sur la vie, Croire en moi).
- Les affiches pour la classe : avec les visuels pour introduire les ateliers philo “Je grandis”
- Les productions d’élèves : prêtes à photocopier pour matérialiser le travail sur les CPS dans l’espace de classe.
- Les frises des récits inspirants : des supports en couleur et cartonnés, conçus pour une manipulation fréquente et durable. Elles favorisent l’ancrage visuel des récits, mettent en avant des rôles modèles pour l’égalité filles-garçons et servent de support privilégié au développement du langage.
- L’accès à la ressource numérique Lili : avec la version sonorisée des activités et rituels, avec les versions numériques des supports et des images-clé pour vidéoprojection, et avec la salle des super-profs qui propose 12h d’auto-formation aux compétences psychosociales et aux ateliers philo et un module bien-être pour les “super-profs ».
Une progression pédagogique du Cycle 1 au Cycle 4
Chaque mallette adapte les 7 séquences pédagogiques aux exigences spécifiques des programmes scolaires :
- Maternelle (Cycle 1) : Le focus est mis sur la mobilisation du langage dans toutes ses dimensions et la structuration de la pensée. Les outils aident à identifier les émotions et à construire le vivre-ensemble dès les premiers pas à l’école.
- Élémentaire (Cycles 2 & 3) : La mallette s’inscrit directement dans les enseignements de Français (oral, écrit, culture littéraire) et d’Enseignement Moral et Civique (EMC).
- Collège : Un outil précieux pour les heures de vie de classe et le parcours citoyen, ainsi que les enseignements de Français et d’EMC. L’approche est centrée sur le développement de l’esprit critique, la gestion du stress, l’oral et le renforcement de l’empathie pour prévenir les conduites à risque.
Une réponse aux enjeux du terrain validée par la recherche
Née du terrain, la mallette est le fruit direct des résultats d’une expérimentation de grande ampleur menée avec la DRANE de l’Académie Nancy-Metz et le laboratoire Perseus. Ce protocole scientifique a démontré un fort impact sur l’engagement des élèves et l’apaisement du climat de classe.
Lili répond ainsi aux enjeux éducatifs prioritaires : prévention du harcèlement, inclusion (via une pédagogie basée sur l’oral) et santé mentale des élèves.
Au-delà : une cohérence éducative sur tous les temps de l’enfant avec la mallette des Super-anims
Parce que les compétences psychosociales se jouent bien au-delà des murs de la classe, l’équipe Lili a également conçu une “mallette des Super-anims” pour le temps périscolaire.
Cette mallette dédiée à l’animation permet de couvrir tous les autres temps de vie de l’enfant : périscolaire, extrascolaire, vacances apprenantes ou encore dispositifs 8-18. L’objectif ? Que chaque adulte entourant l’enfant partage enfin les mêmes outils et le même langage.
En adoptant la mallette, vous offrez à toute l’équipe de votre établissement un socle commun. C’est en commençant par ces outils clés en main que l’équipe se familiarise avec les CPS et observe les premiers bénéfices sur le climat scolaire. À son rythme, elle peut alors choisir de maintenir une utilisation hybride ou de basculer vers une pratique tout numérique.
