{"id":2746,"date":"2024-04-02T15:01:34","date_gmt":"2024-04-02T13:01:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lili.cool\/?p=2746"},"modified":"2024-09-17T12:45:57","modified_gmt":"2024-09-17T10:45:57","slug":"projet-nefle-encourager-la-cooperation-et-linclusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lili.cool\/fr\/projet-nefle-encourager-la-cooperation-et-linclusion\/","title":{"rendered":"Projet NEFLE : encourager la coop\u00e9ration et l’inclusion"},"content":{"rendered":"\n

Notre \u00e9cole, faisons-la ensemble et \u0153uvrons pour d\u00e9velopper l\u2019esprit de coop\u00e9ration et faciliter l\u2019inclusion. Si cette ambition est port\u00e9e par votre communaut\u00e9 \u00e9ducative, les ateliers Lili peuvent vous int\u00e9resser. Que propose Lili pour encourager les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 coop\u00e9rer ? Comment Lili s\u2019adapte aux besoins \u00e9ducatifs particuliers des enfants ? Est-ce qu\u2019il est possible de faire entrer Lili dans le financement de votre projet CNR ? Lili vous explique tout dans cet article et vous guide dans l\u2019\u00e9criture de votre projet NEFLE autour de la coop\u00e9ration et de l\u2019inclusion : <\/strong>
Comment favoriser l\u2019inclusion au sein de l\u2019\u00e9tablissement pour am\u00e9liorer la r\u00e9ussite de toutes et tous ?<\/p>\n\n\n

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\"dossier
Coop\u00e9ration et inclusion<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
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Les pratiques collaboratives<\/h2>\n\n\n\n

Les pratiques collaboratives dans le domaine de l’\u00e9ducation sont des m\u00e9thodes d’apprentissage et de cr\u00e9ation qui mettent l’accent sur la coop\u00e9ration, le partage et l’interactivit\u00e9 entre les \u00e9l\u00e8ves. Le th\u00e9\u00e2tre d\u2019improvisation et le mime comme pratiques collaboratives sont \u00e9galement particuli\u00e8rement efficaces pour travailler sur l’empathie, la compr\u00e9hension des perspectives d’autrui, la communication, et l’expression des \u00e9motions.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019inclusion <\/h2>\n\n\n\n

L\u2019inclusion scolaire fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019environnement que l\u2019on cr\u00e9e pour accueillir tous les enfants, quelles que soient leurs particularit\u00e9s : il s\u2019agit d\u2019adapter l\u2019environnement aux individus, et non plus de les accueillir dans un environnement existant. Partant du principe que chaque \u00e9l\u00e8ve est unique, ils ont tous des particularit\u00e9s. <\/p>\n\n\n\n

Inclusion et confiance en soi<\/h2>\n\n\n\n

Certaines particularit\u00e9s sont invisibles. Parfois elles portent un nom. Il arrive \u00e9galement qu\u2019elles surgissent seulement lors de situations pr\u00e9cises. Malheureusement, dans certains cas, ces particularit\u00e9s freinent l\u2019acc\u00e8s aux savoirs et \u00e9loignent les \u00e9l\u00e8ves de leurs apprentissages jusqu\u2019\u00e0 les mettre en grande difficult\u00e9. L’obstacle est souvent rep\u00e9r\u00e9 sur le plan scolaire et pris en charge \u00e0 l’\u00e9cole et \u00e0 la maison. En revanche, il arrive fr\u00e9quemment qu’on oublie les dommages collat\u00e9raux : d\u00e9motivation, perte de confiance, peur de mal faire, perte d\u2019estime de soi\u2026<\/p>\n\n\n\n

Lili, pour encourager la coop\u00e9ration et l\u2019inclusion<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019inclusion dans le contexte de Lili, c\u2019est la mise en \u0153uvre d\u2019activit\u00e9s ludiques et de pratiques p\u00e9dagogiques vari\u00e9es visant \u00e0 y rem\u00e9dier. 7 s\u00e9quences p\u00e9dagogiques ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9velopp\u00e9es dans ce sens : <\/p>\n\n\n\n